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          加速学习

          加速学习着眼于我们的每一个校园的不同。我们认识到挑战的学生,并提供机会超越典型的课堂环境成长的重要性。要详细了解我们的速成学习计划是什么样子,请选择一个校区。

           

          小学

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          在节目的视野学生参加每周拔类。课程特色单位对社会和情感学习,蒸汽(科学,技术,工程,艺术和数学)和单勘察设计。强调学习活动批判性思维,创造力,解决问题的能力,并在学术和人员水平培养学生的能力。 

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          • 教师推荐
          • 创造性和解决问题的能力筛选
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          • 数学安置评估
          • 地图得分
          • COGAT筛选

           

          中学

          视野
          地平线是东部基督教中学的延伸学习计划,努力满足学生的学习需要,在学术界尤其是那些显示实力。我们的愿望是在ECM的每一个学生成长和蓬勃发展的learn.the他们地平线项目鼓励学生学者和圣经的世界观整合,以提高他们的个人优势和兴趣激发。在该方案的过程中,学生做实这些世界的应用,鉴定发现和解决问题,并利用查询到的问题和想法和做法。学生们选择了我们的视野,参加用标准化考试成绩和老师的建议方案。这些选定的学生每周召开一次会议,共同为他们的独立研究项目的背景下合作。此外,老师的工作,支持视野教师计划任务使用的差异化核心类中,并开发所有学生丰富的可能性。我们的计划旨在帮助视野激励我们的学业优秀的学生,并区分所有课堂教学使学生具有最佳成长和学业成功的机会。

           

          中学

          蒸汽程序
          蒸汽是一个令人兴奋的缩写 Science, T李有成, Engineering, ART,并 Mathematics该方案是提供188bet手机app首页 高中学生。一些多年来,干(不带“一”为艺术)措施已经在学校增加整个美国,意图培养青年人对日益增长的工程技术人才市场。

          更多有关我们的蒸汽节目

          项目加速
          双学分课程允许指定的一个学生获得信贷两个高中毕业文凭和现在迈向大学学分从指定的机构。东部基督教高中双学分课程有哪些是在网上的格式,也双学分课程,在我们的项目加速program.upon课程完成参团在我们的教室在伙伴关系,塞顿霍尔大学提供,学生学分接收IM体育吧 大学成绩单。这些学分转移到大学,但大部分转让是最终决定该学生出席学院。

          更多信息,IM体育吧 项目加速


          学术支持

          学术支持着眼于我们的每一个校区的一点点不同。教育计划支持服务中提供了许多学生,其中我们承认多元化的学生获得基督教教育。要更多地了解我们的学术支持项目的样子,选择了校园。 

           

           

           


           

           

          小学

          在小学的校园教育支持服务(猫头鹰的鸟巢)方案提供了一个基督为中心的教育,让学生学习不同或需要额外WHO学术加固。我们使用多种多感官,高度结构化和测序方案,以满足学生的学术需求变化。以下是我们使用的程序的部分列表:

          • 奥顿吉林厄姆
          • 威尔逊fundations
          • 中心协作教室
          • 读A-Z
          • 基本写作技巧
          • ENVISION数学2.0
          • 触摸数学

          在附记这些程序,“搞头脑,”猫头鹰窝“育精神”具有低的学生与教师的比例(一般为5:1),使我们的关系建立,鼓励积极的自尊和强化优点已经是我们的学生拥有。作为我们的学生需要在猫头鹰的巢穴满足它是我们准备他们的目标,以满足他们的未来充满了信心,并最终从学术的挑战,使他们的信念和他们需要的帮助‘改造世界’的工具,他们直播。

           

          中学

          澳门新匍京娱乐场 在中学课程旨在满足学生的具体需求,以最大限度地提高学习他们的潜力。注重培养学生提出各种各样的学习差异的世卫组织,资源教室的老师密切合作,采用了主流的任课教师和家长,以确保为学生全面的支持得以实现。除了主流的目标的支持课堂学习资源中心计划为更换小部分学生在核心学术方面的指导。而服务学习者的广谱,9月份的个性化服务计划(ISP)的中保证同样的修改和住宿穿梭在孩子的老师资源利用率。年度会议召开随着卑尔根县儿童学习团队,资源班主任,任课老师和家长的主流讨论学生的学习进度和ISP。一些我们使用的教学支持学习和成长的资源包括:

          • Successmaker语言艺术
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          • 皮尔森successnet
          • 撒克逊数学
          • 威尔逊空谈
          • 指南针学习

           

          中学

          我们渴望帮助与学习技巧,自我倡导学科领域的学生和三种方式提供:

          1. 最少限制的环境被登记在资源室(参团上交替或每天)。这是一个信用类包括学习技能,并与学生的当前学术界的时间表,以帮助。
          2. 服务更大程度是通过包含模式。 EC人员通过支持的县或服务,一流的支持。随着分化的专业教师一起工作中学的工作人员。因为我们做的课程,让学生更容易学习不同WHO,所有学生受益。 (通用设计)
          3. 干预的最高境界是整治类级水平,平行的大学预科课程。

          而我们在所有学科领域做支持的学生,我们最常见的发生在英语的分化,语言艺术和数学的地方。